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LONTANI LA TRAVERSATA
Storie vere del fare

IL PROFESSORE CHE NON DICE, MA FA

In un tempo in cui molti parlano di innovazione e pochi la praticano davvero, esiste anche un’altra Italia.
È quella che lavora in silenzio.

All’Università Federico II di Napoli il professor Alessandro Pepino ha avviato un progetto semplice e rivoluzionario insieme: registrare le lezioni di Analisi e Fisica per gli studenti neurodivergenti.

Non una dichiarazione di principio.
Una soluzione concreta.

Chi vive difficoltà legate allo spettro autistico o all’ADHD spesso incontra ostacoli nell’apprendimento tradizionale.
La lezione frontale corre, la mente ha altri tempi.

Registrare le lezioni significa permettere agli studenti di riascoltare, fermare, tornare indietro, comprendere con il proprio ritmo.
È un gesto di rispetto verso l’intelligenza di tutti.

Il giornalista Federico Geremicca ha raccontato questa iniziativa con attenzione e precisione.
Noi, da osservatori del territorio e della scuola reale, aggiungiamo una parola sola:

plauso.

Perché quando un professore smette di spiegare come dovrebbe essere il mondo e comincia a cambiarlo davvero, allora l’università torna a essere quello che deve essere:

un luogo dove il sapere non esclude, ma apre.

Ciro Scognamiglio
Direttore – Lontani La Traversata
PLRCS99 – Napoli